우리나라 중고딩 학업성취도는 세계최고수준이다
하지만 북유럽국가들은 우리나라아이들만큼 공부하지도 않는데
성취도는 높다
이건 즉 효율이 낮다는 얘기다
시간에 비해 얻는게 적다
인적자원위주의 우리나라에서는 교육이 가장 확실한 투자이다

1. 선생의 질의 문제ㅡ못가르치는 선생이 너무많다
2. 쓸데없이 배우는 과목이 많다
3. 선생1인당 학생이 너무 많다
4. 벗어난 아이들을 통제하고 바른 길로 돌려놓을 수단이 약하다
체벌금지후 학생들을 포기해버리는 선생이 늘고 있다
5. 영어시간은 적지않은데 투자시간에 비해 영어를 못한다
학문의 하이클래스는 영어를 못하면 뚫기 어렵다
6. 언어를 못한다ㅡ사회전반적으로 소통의 문제가 있다
불필요한 왜곡 오해 선동이 많다
7. 아이들이 꿈이 없다ㅡ현실과 동떨어진 학문위주의 학습이다

해결책
1.선생수를 두배늘이고 월급을 두배로 늘여 우수인재가 선생을
하게하며 예산을 위해 정년을 크게줄이고 선생역량을 평가하여
교육능력함량미달은 퇴출시키거나 초등학교로 내려보낸다
2. 선생들도 논문을 쓰게한다
3.영어원어민강사 필수로 도입하고 영어교육시간을 대폭늘인다
4.언어교육시간도 대폭늘인다
5.교내경찰을 고용한다
6. 다양한 체험학습프로그램을 신설한다

예산
예산은 필히부족하다
세금을 더걷는수밖에 없다