전체 추천리스트 보기
정말 주관이 팍팍 섞인 기준으로 몇가지 추천해보고자 합니다!
어디까지나 '점핑캐릭터 이벤트'를 염두에 놓고 한 것이니 점핑캐 이상으로 도전하실분은 좀더 숙고하실 필요가 있겠지요.
본 링크는 제가 예전에 작성한 점핑캐릭터 선택 및 균열템에 관련된 사항입니다.
제목에서 써놨듯이, 본 글은 '저자본유저' 분들 기준입니다.
애초에 자본이 충분하시다면 이벤트에서 어떤걸 주던간에 크게 개의치 않으시니까요 (...)
따라서 저자본으로도 충분히 좋은 성과를 거둘수 있고, 이계템에서도 상당한 효율을 보이는 고뎀캐들중 제가 직접 키워본 애들로
한번 써보았습니다. (버서커는 친척동생 계정이지만... 사실상 저도 많이 키워서...)
1. 토네이도
70달성후 3차클로니클(1부여) : 전부 녹색기운 - 수플렉스 사이클론 (회전수 1 증가, 데미지 몇% 감소) or
전부 푸른기운 - 스파이어 (쿨타임 감소)
일반 던전에서는 그렇게 강하지 않을수 있지만, 이계 및 절탑에서 꽤나 유리한 직종입니다.
이계에서는 구이계에서 특히 많은 분들이 파티원으로 모셔가고, 신이계에서는 어느정도 템파밍이 이루어진다면 큰 무리없이 참가
가능해집니다. (라고 생각합니다)
3차 클로니클은 크게 2종류로 나뉠수 있는데, 하나는 지원병 위주로서 녹색기운을 이용, 수플렉스 사이클론의 회전수를 높여서
꽤나 긴 홀딩을 유도하는것입죠. 원래 수싸가 5바퀴 회전후 빩! 인가....로 알고 있는데 8부위 녹기를 박을경우 회전수는 +8로
13바퀴를 돌게되지요 (물론 이론상입니다. 실제로 해본적은 없기에...)
다른 하나는 절탑전용으로서 스파이어로 치중한 스타일입니다. 절탑에서 스파이어는 슬라이딩 그랩과 조화를 잘 이루는 기술중
하나로, 다소 먼 거리에서부터 미끄러지듯 다가오면서 적을 낚아채기에 APC의 공격에서 더욱 안전해 집니다. 게다가 공중에
올라가 내려찍는 모션은 무적상태이므로 안전한 딜링도 가능하지요. 모두 푸른색으로 쿨타임을 하게된다면 약 30~35%정도의
쿨타임감소 효과가 있습니다.
2. 버서커
70 달성후 클로니클 (1부여) - 모든부위 푸른기운 레이징 퓨리 (쿨타임감소) / 모든부위 붉은기운 아웃뷁 (데미지 증가)
- 모든부위 푸른기운 블러디 레이브 (쿨타임감소) 등.
역시 절탑, 이계의 스페셜리스트.
구이계 / 신이계 모두 활발한 활동이 가능하며, 상당한 무적기와 생존기를 갖추고 있어 절탑에서도 유리합니다.
클로니클은 제가 버서커를 집중양성하진 않아서 대세를 모르겠으나.... 버서커로 절탑만 돌고 있는 현재 입장에서는
클로니클의 경우 푸른기운 레이징퓨리는 절탑 / 이계에서 모두 괜찮게 쓰일듯 합니다. 뎀딜 밥줄이니까요. 혹은 강력한 한방의
아웃뷁 올 데미지도 괜찮구요.
지원병으로 사용하실거라면 블러디 레이브의 쿨타임을 팍팍 줄여주는것도 좋다고 생각합니다.
3. 아수라
3차 클로니클 (1부여) - 모든부위 녹색부여 부동명왕진 (부동명왕진 유지시간 증가)
아수라도 절탑과 이계 모두 괜찮은 활약을 기대할수 있습니다. 2차각성으로 인해 꽤나 괜찮은 입지를 갖기도 했고, 2차각성 자체가
도전을 유발해서(?) 키우는데 동기부여도 되지요. 절탑에서는 저층지대는 각종 상태이상으로, 후반대에서는 여러 홀딩기술로
몇몇층을 제외하면 올라가는데 그리 어렵지 않습니다.
클로니클은 유지부동 + 데미지 로 오랜기간 잡으면서 아프게 때리시거나, 유지부동 + 쿨타임으로 지원병으로 쓰셔도 좋습니다.
4. 마도학자
3차 클로니클 (1부여) - 모든부위 푸른부여 고매미 (쿨타임)
모든부위 붉은부여 메가드릴
모든부위 푸른부여 메가드릴 등....
위의 세 캐릭터만큼은 아니지만 나름 팔방미인캐릭터입니다. ....귀엽기도 합죠 헤헿
클로니클은 쿨타임으로 고매미 설정, 빠른 고매미를 즐기시는것도 좋고 붉은색으로 메가드릴을 선택, 강력한 드릴을 만드시는것도
좋습니다. (지원병이라면 푸른기운 플컬도 좋겠지요)
절탑에서는 2장판 + 슈르르 등으로 어그로 혹은 메즈스킬이 가능하며, 상태이상 및 무적기, 생존기도 있어서 유용합지요.
더 생각나면 이후 추가해서 써보도록 하겠습니다.
.... 이거 말고 또 어떤직업군이 있을까요... 절탑 + 이계에서 유용하면서 클로니클빨 잘받는 -_-;;
글쓰기