물리학은 대상을 수학적으로 이해하는 학문입니다. 

반드시 수학일 필요는 없지만, (예를 들어, 케플러 법칙은 수학이 아닌 기하학으로 증명되었고, 

뉴턴의 프린시피아도 수학이 아닌 도형으로 만유인력 법칙을 설명합니다)

간단하게 복잡한 논리관계를 설명하는 데에는 수학만한 것이 없으므로 오늘날 정량적 분석은 모두 수학으ㄹ 합니다. 

하지만 수학에 치중하다보면 정작 물리계의 본성을 망각하는 경우가 있습니다. 

예를 들어 양자역학에서 파동함수만 이해하고, 그것이 전부라고 생각해 물리적 본성과 맞지 않는

해를 정답으로 착각할 수도 있습니다. 물리학을 하는 것이 물리계를 이해하기 위함인데, 

주객이 전도되는 것입니다. 

오늘날 중·고교에서도 그렇고, 대학에서도 물리계를 이해하는 것이 아니라 이전의 과학자들이 만들어놓은

수학적 모델만 죽어라 배우는 경우가 많습니다. 아마도 그 이유는 학교가 학문보다는 사회화 과정으로 인식되고, 

자연을 이해하기 위해 공부를 하는 것이 아니라 수능을 잘 보고 학점을 잘 받기 위해 공부를 하기 때문일 수도 있습니다. 

그 부작용으로 과학을 전공하고도 실제 과학 연구는 잘 못하는 엉터리 학·석·박사들을 양산합니다. 

그렇다면 이제 과학 교육을 뒤집어 엎어야 하지 않을까요?

수학적 모델 학습에서 벗어나 물리계에 대한 직관을 훈련시키는 데 좀 더 많은 투자를 하고, 

수학을 원래의 위치인 도구함 속으로 돌려보내는 것이 맞지 않을까요?

과게 분들의 의견을 듣고 싶습니다.