*각잡고 쓰려니까 어투가 좀 어색합니다 ㅠㅠ. 번역체여도 양해해주세요.
저는 외국에서 미술공부 중인 학생이에요.
한국에서도 물론 마찬가지겠지만, 미국에서는 설령 그게 과제일지라도 그림 도용은 크게 문제가 되서
그림 도용시에는 F학점을 받는다고, 대부분의 수업 첫 시간에 경고를 들어요.
그러던 와중 두달 전쯤에 친구를 통해서 A에 대한 얘기를 들었어요.
저랑 같은 코스의 학생들은 한 학기에 평균 수업 3개를 수강하는데, 이 A라는 친구가 (가)라는 수업에서 한 과제를 (나)수업에 똑같이 제출했다는 얘기였어요.
이건 엄밀히 말해 그림 도용은 아니지만, 그렇다고 허락되는 행동도 아니거든요.
그 사실을 아는 사람들 모두 선생님한테는 말씀 안드려도 뒤에서 쉬쉬하면서 암암리에 소문나고 있는 상태였어요.
그런데 그 A라는 친구가, 저랑 같은 (다)라는 수업도 듣는데 이 수업시간에도 (가)에서 했던 과제를 가져와 제출하더라고요.
결과적으로 수업은 세개를 듣지만 그 중에 과제는 수업 하나치밖에 안하고 성적을 받는거에요.
제가 불합리한 걸 못 보고 사는 성격이라, 그 사실을 알곤 몇일 망설이다가 엊그제 선생님께 직통으로 메일을 날려버렸어요.
무슨 사정이 있나보다..라고 생각하며 넘길까 했는데, (다)수업에 제출한 과제 중 하나는 (가) 수업에서 선생님이 나눠줬던 자료를 베낀거라는 얘기를 듣곤 열이 확 받쳐버렸거든요.
선생님께 메일로 일러바치고는 (구구절절한 얘긴 하지 않고, 다른 수업 과제물을 이 수업시간에 내고 있다. 정도로만 써냈어요.) 그래도 2년간 알고 지낸 반친구인데 너무 했나 싶어서 죄책감을 느끼고 있었는데,
다행히 선생님이 A학생에겐 별 말 없이, 과제를 다시 해 오라고 시켰어요. 그래서 A는 정확한 이유는 몰라도 과제를 다시 하게 됐고요.
여기까지만 했으면 사이다 까지도 아닌 정말 단순한 정의구현이었을텐데,
오늘 수업시간에 과제를 확인하는데 A가 새로 해온 과제에서마저 (가) 수업에서 했던 과제를 내더라고요.
첨엔 선생님이 애들 앞에서 별 말 없이 넘어가려는지 좋게 포장하면서 넘기시다가, 막판에 갑자기 화가 나셨는지 웃는 모습으로 촌철살인해버렸어요.
"나 이 그림 안다. (가) 수업에서 한 과제 아니냐.
너는 다른 수업에서 한 과제를 내 수업에 내는게 허락된다고 생각한거냐?
너는 이 사안을 심각하게 생각하지 않아 이걸 제출했을지 몰라도,
이건 그림을 도용한거다. 이건 매우 심각한 일이고, 용납되지 않는 행동이다.
더군다나 한 번 더 주어진 기회에서 넌 똑같은 짓을 했다."
(뭔가 더 길게 말씀하셨는데 제가 제대로 알아먹은건 이정도 -ㅅ-;;... 영어가 딸려서...
영어로 들었을땐 웃으면서 칼꼽는 상황이라 겁나 살벌했는데 번역하니까 뭔가 맛이 안사네요.)
이러면서 화기애애한 분위기에서 말씀하시던 톤 그대로, 웃는 모습 그대로 애들 앞에서 다 밝혀버리시더라고요.
반 분위기는 원래도 조용했지만 갑자기 숨소리도 안나게 고요해지고,
밀고한 저랑, 그 사실을 알고 있는 제 친구 둘이서만 미친듯한 동공지진....
A가 수업 끝나고 쌤한테 찾아가긴 하던데, 얘기를 듣고 싶지 않아서 일부러 빨리 나왔어요.
수업이 막 끝나서 애들이 전부 있는 상태였는데 아랑곳않고 차갑게 꾸짖더라고요.
A란 학생이 저번학기 부터 수업은 안듣고 과제를 제출 당일날에 선생님 눈 피해서 해놓고 아닌척 제출하는 등의 행위를 했었어서, 제가 눈엣가시로 여기기는 했지만 그래도 초반엔 몇번 어울리기도 했던 친구라 맘이 영 불편했어요. 오히려, 그냥 넘어갈만한 일을 제가 심했나 싶기도 하고. (절대평가라 서로의 성적에는 연관이 안돼요.)
선생님이 따로 불러다 개별면담을 할 줄 알았지, 이렇게 공공으로 밝혀버릴지는 상상도 못했거든요.
음 하여튼 그러네요 ㅠㅠ... 엄마아빠 외에 어디다가 길게 얘기할 수도 없고..
동양쪽 정서로 봤을때, 제가 정의구현했다는 생각보다는 쌤한테 고자질했다는 약간 안좋은 의미로 비칠까 싶기도 하고요.
정...정의구현 맞죠...?
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