고등학교 수학은 교육이 아니라 훈련이라 생각합니다. [새창]

커리큘럼의 문제보다는 시험이 변별력이라는 이름으로 난이도를 사교육에 맞추는 것이 문제라고 봅니다.

3072 2015-05-01 15:14:03 1

옆집에 벌을 키운다네요...근데 벌떼가 우리집으로 와요.....;;;; [새창]

와.... 찾다보니 어이없는 글이 있네요
http://www.eroun.net/48823
벌이 벌통에서 3~5m 밖에는 없으니 상관없다니ㅋㅋㅋㅋ
이런 게 퍼지고 있으니 피해자들이 생기지....

3071 2015-05-01 15:07:29 0

옆집에 벌을 키운다네요...근데 벌떼가 우리집으로 와요.....;;;; [새창]

법게에 한번 올려보세요 분명 방법이 있을 것 같네요.

3070 2015-05-01 15:02:02 298

'50ｍ 터널뚫어' 송유관서 73억 기름 절도범 징역2년 기사 덧글들.. [새창]

추징을 하지만요
그 돈을 이미 다 썼다고 하고 어디 마늘밭 같은데 묻어놓으면
추징할 방법이 없죠
사기 당하면 피해액을 다시 복구하지 못하는 경우가 대부분인 이유가 그거죠
사기범이 난 그돈 다 유흥비로 탕진해서 없어
라고 하면 사기범은 형사처벌을 받지만
그 돈을 받아내기는 거의 불가능하죠.

3069 2015-05-01 14:59:17 15

고대생:부들부들 [새창]

고대였으면 희고 가 될뻔 했나....

3068 2015-05-01 14:56:06 3

베오베에 알기쉬운 고등학교 수학 난이도.jpg 글을보고 [새창]

자꾸 음모론 같은 이야기를 제가 하는 이유는
특정 문제 풀이 방법이 사교육계에서는 이미 있었을텐데 EBS에서 공개되자
그 이후로 그런 유형이 사라져버렸다는 것이죠.
물론 과게에 음모론이 어울리진 않지만
교육부 하는 게 계속 계층간 격차만 벌리고 있는 걸 보니
더 그런 생각이 들어서 입니다.

3067 2015-05-01 14:50:09 0

제대로 공부하는 법은 논리에도 도움이 되지 않을까요 [새창]

저는 다중지능이론에 대해 동의합니다.
사람은 여러가지 종류의 지능이 있고
거기엔 선천적으로 개인별로 차이가 있고
그에 따라 후천적인 교육에 의해 변할 수 있죠.
근데 문제는 선천적 차이에 의해 후천적 교육의 효율자체가 차이가 있을 수 있다는 것이죠.

논리적 생각도 지능의 일종이라
선천적으로 어느정도 자리잡혀있는 사람이 있는 반면
그렇지 못한 사람도 있음

그래서 둘의 차이를 알고 그에 맞게 교육하는 것이 가장 좋은데
공교육이라는 것이 다수를 대상으로 하다보니 그게 안됨...

3066 2015-05-01 14:47:17 3

베오베에 알기쉬운 고등학교 수학 난이도.jpg 글을보고 [새창]

평가원도 공교육의 일부입니다.
공교육이 문제라는 건 평가원도 잘하고 있는 것은 아니라는 겁니다.

3065 2015-05-01 14:46:08 2

베오베에 알기쉬운 고등학교 수학 난이도.jpg 글을보고 [새창]

위에서 비공감 먹고있는
제가 쓴 내용인

정말 심하게 비꼬아서 생각하면 극히 일부 고위층만 고급 정보를 얻어서 사교육으로 좋은 점수를 얻는 숫자가 스스로 공부한 학생보다 적었는데
인강이 활성화되고 사교육시장이 커지면서 스스로 공부한 학생보다 사교육으로 좋은 점수를 얻는 숫자가 더 커지니
더 고위층들은 더 난이도 있는 문제를 원하고 그러한 문제들의 풀이를 아는 사람들만이 고득점을 가능하게 일부러 난이도를 올린다고 볼 수도 있는거죠.

이게 진짜인지도 모르는 거죠.

3064 2015-05-01 14:42:28 4

베오베에 알기쉬운 고등학교 수학 난이도.jpg 글을보고 [새창]

초파머겅님의 주장은

송유근이 와서
사교육 왜함?
그냥 교과서만 봐도 다 풀리던데?
수능? 그거 원래 교과서만 보고 푸는거 아님?
평가원도 그러라고 하는 거잖아???

이런 말하는 거같음.

3063 2015-05-01 14:39:45 8

베오베에 알기쉬운 고등학교 수학 난이도.jpg 글을보고 [새창]

사교육이 점수를 잘 낸다고 해서 잘 가르치는 것이 아니에요
예를 들면 이런거임
공교육은 애들이 낚시 하는 법을 익히게 하고 싶음
근데 그게 평가하기가 참 힘듬
어쩔 수 없이 낚시 대회를 해서 낚은 물고기로 평가를 하려고 함
근데 사교육이랍시고 애들한테 물고기를 팔고있음
애들은 그걸 사와서 점수를 받음
그래서 점점 애들이 가져오는 물고기가 커져감 그러다보니 이젠 왠만한 기준으로는 애들이 다 통과를 함
그렇다고 평가원이 기준을 계속 높이고 있음
그렇게 물고기 사서 패스한 애들이 대학가서 이제 물고기를 잡으려고 하니
멘붕이 옴.
이건 독일처럼 사교육을 아예 불법으로 만들고 처벌규정을 엄격하게 해야 처리가 될 문제라고 봄
그냥 하지말라고 우리나라 법처럼 솜방망이만 휘두르고 있으면 절대 처리가 안됨

3062 2015-05-01 14:33:29 3

베오베에 알기쉬운 고등학교 수학 난이도.jpg 글을보고 [새창]

생각좀 하면 쉽게 풀리는 문제는 많아요.
근데 그게 이미 상위 수학에서 배우는 내용일 수 있다는 거죠.
이 문제도 사실 카발리에리의 원리라고 불리우는 원리를 이용하면 쉽게 풀리는데
분명 머리가 좋다면 스스로 터득할 수 있어요.
하지만 배우면 스스로 터득안해도 쉽게 풀죠.

3061 2015-05-01 14:22:13 6

베오베에 알기쉬운 고등학교 수학 난이도.jpg 글을보고 [새창]

출제가랑 남휘종이 토론이라도 했나요?
결국 그것도 남휘종의 개인적 해석이지 평가원이 우린 이런 의도로 문제를 냈다고 발표한 것이 아니에요

3060 2015-05-01 14:21:15 5

베오베에 알기쉬운 고등학교 수학 난이도.jpg 글을보고 [새창]

덧셈을 잘 이해하고 있으면 곱셈을 할 수 있지만
덧셈만 가르치고 곱셈으로 풀기를 요구하면
과연 그게 옳은 것인가요?
물론 똑똑한 애들은 곱셈을 알아내서 풀겠죠
그렇게 푸는 학생이 있다고 해서 그게 맞는 평가방식은 아니죠.

3059 2015-05-01 14:14:46 5

베오베에 알기쉬운 고등학교 수학 난이도.jpg 글을보고 [새창]

사람마다 이해의 방식과 잘맞는 학습 방식이 다릅니다.
그런데 남휘종의 경우 수학 특히 논증기하적인 재능이 매우 뛰어납니다.(물론 저도 그래서 남휘종의 스타일을 좋하하는 사람입니다.)
그러나 그러한 방식은 극히 일부의 사람들이 쉽게 이해하는 방식으로(이해 못하는 사람들은 아무리 설명해도 머리에 쥐남)
그 방식으로 푸는 것이 평가원의 의도라는 말은 잘못된 것이죠.
수학교육에서 다양한 풀이방식을 생각해보도록 하는 것이지
그 중 가장 빠른 방식을 무조건 사용해야한다는 것은 아니죠.

무슨 아이큐테스트라면서 이상한 규칙을 갖도록 문제 내놓고 그거 규칙 찾으면 머리 좋음 이런거랑 같다고 봐요
문제 만든사람이 지멋데로 정해놓은 방식이 아니면 어려운 문제를 주고
그 방법만이 옳은 방향이고 그걸 찾은 사람은 승리자 라고 하는 것은 정당한 평가가 아니죠.

물론 가장 좋은 방법은 학생들의 풀이과정까지 평가하는 것인데
우리나라처럼 신뢰가 없는 상황에서는 무리 무리 무리 무리 죠.